Միասնական տեսանյութ, որը ուղեկցում է 2-րդ դասին նույն շարքից, որը պատասխանում է հետևյալ հարցերին. Հարցահարց այն մասին, թե ինչ ձևերով են Սուրբ Փաստի գրողները օգտագործել իրենց սեփական շնորհները, ընդունակությունները եւ գրելիքի ոճերը, երբ կազմում էին Սուրբ Փաստը: Ինչ ձևերով են անհավատները անկարող լիովին հասկանալ Սուրբ Փաստը: Ի՞նչ է ասում թեոլոգները, երբ ասում են, որ Հոգի Սուրբը մարդկանց տալիս է «լուսաբանություն», որպեսզի օգնի նրանց հասկանալ Սուրբ Փաստը: Ինչու չենք կարող պարզապես ապավինել Հոգի Սուրբին, որպեսզի մեմ բացատրի, թե ինչ են նշանակում Սուրբ Փաստի տեքստերը: Ինչ տեսակի ուսուցում եւ կրթություն են առավել օգտակար մեզ համար, երբ մեկնաբանում ենք Աստվածաշունչը: Ինչպե՞ս են մեր անցյալի փորձերը օգնում կամ խոչընդոտում այն ձևով, ինչպես մենք Սուրբ Փաստը կիրառում ենք մեր անձնական կյանքում: Արդո արդո մեր մեղքերը խոչընդոտում են մեր ընդունակությանը մեկնաբանել Աստվածաշունչը: Ի՞նչ դեր պետք է խաղա մեր ընթացիկ հասկացությունները մեր մեկնաբանության մեջ: Ինչպե՞ս պետք է պատրաստվել Սուրբ Փաստը կարդալու համար, եւ արդո այդ նպատակային պատրաստությունը կարեւո՞ր է: Ինչ ձևերով պետք է ապավինել Հոգի Սուրբին, երբ ուսում ենք Սուրբ Փաստը: Ինչ տեսակի ազդեցություն պետք է ունենալ ոգեշնորհության վրա այն ձևով, ինչպես մենք մեկնաբանում ենք Սուրբ Փաստը:
