MAN
人是什么?
学习关于我们作为上帝形象的身份：被罪恶破坏，但通过恩典得救，以行上帝的旨意。
关于本课程系列
- 教师
- 40 instructors
- 自律
- Theology
- 课程组
- Intermediate Christian Doctrine
- 下载
- 课程资料, Academic Packets
在历史上每个文化中，人们都会问这样的问题：'我们是谁？'和'我们为什么在这里？' 圣经告诉我们，我们是上帝的形象，创造来代表祂管理创造，并将世界转变为祂的地上王国。 罪恶损害了我们，但通过基督里的上帝的恩典，我们可以得到恢复。
系列目标
- 描述人类的起源、构成和目的。 探索人类堕入罪恶的后果。 考察人类与上帝的约关系。
Lessons in this module
- 1 创世记本视频是系列课程第一课的配套视频，探讨了以下问题：亚当和夏娃是历史人物吗？ 否认亚当和夏娃的历史性有哪些神学影响？诗篇8篇教我们关于人类在创造中的地位是什么？人类是否由物质和非物质部分组成？亚当的创造故事教我们关于自己构成的什么？我们的身体是否是我们的重要且永久的部分？灵、魂、心思和心等术语如何相互关联？什么是工作 covenant ？在亚当时代，神的仁慈如何向人类表达？亚当的罪如何影响了创造的其余部分？
- 2 上帝的形象本视频是系列课程第2课的配套视频，探讨了以下问题：圣经使用“上帝的形象和样式”来描述人类时是什么意思？为什么许多神学家认为，作为上帝的形象和样式，意味着我们是上帝在地上的王权代表？作为上帝的形象，我们与上帝有哪些相似之处，又有哪些不同之处？作为上帝的形象，我们需要与他人和上帝建立关系，这教我们什么？为什么上帝形象的教义通常与人类的理性能力相关联？我们是上帝的形象这一事实与我们需要服从上帝的统治有什么关系？耶稣是上帝的完美形象这一圣经教义有什么意义？上帝形象的教义教我们关于人类尊严的什么？人类堕入罪恶如何影响我们的道德能力？为什么上帝禁止我们像其他古代近东宗教一样，通过偶像崇拜他？作为上帝的形象，我们都是上帝创造的，这应该如何影响我们对待与自己不同的人？上帝在创世纪1和2中赋予人类的创造责任是什么？
- 3 罪的咒诅本视频是系列课程第三课的配套视频，探讨了以下问题：亚当和夏娃堕入罪恶后，有哪些后果？为什么上帝要为亚当的罪恶责备整个人类？为什么上帝允许亚当和夏娃犯罪？圣经中的上帝道德律法如何彰显祂的性格？既然爱上帝和邻居是律法的总结，罪恶是否从根本上是不爱的？神学家所说的“原罪”是什么意思？为什么人类堕入罪恶会对人类和创造带来如此可怕的后果？上帝如何在创世纪3中赐下咒诅的同时，又向亚当和夏娃显现怜悯？罪恶如何影响我们的思想、行为和情感？一些神学传统为什么将人类在堕落后的腐败状态称为“全然败坏”？为什么新约强烈反对教导错误的教义？
- 4 恩典之约本视频是系列课程第四课的配套视频，提出了以下问题：在神的永恒计划中，他为拯救罪人做了什么安排？三位一体中哪些位格参与了我们的救赎？堕落如何影响人类形象中的神？与亚当的约是工作之约的事实是否意味着神在堕落前没有赐予亚当恩典？旧约圣徒是否因基督未来的工作而得救？耶稣作为恩典之约的中保做了什么？什么是预先的恩典？我们必须做什么才能接受救赎和得救？如果我们因信称义，那么我们有什么动机听从神？为什么保罗将亚伯拉罕之约解释为包括一个应许，即亚伯拉罕和他的后裔将继承整个世界？基督在新约中为我们提供了什么益处？
适用地区 ARZHENFRHIIDRUESTE