Evaņģēliķi apliecina Rakstus kā Dieva neapgrēkojamu vārdu, bet tomēr dažkārt mēs nesakritam konkrētu atsevišķu vietu vai fragmentu interpretācijā. Un šīs atšķirības var ietekmēt mūsu kristīgo mācību un praksi. Viens no iemesliem šādām nesakritībām ir tāds, ka pastāv dažādas pieejas Bībeles interpretācijai. Bet kā mēs zinām, kura interpretācijas pieeja ir visatbildīgākā?

Sērijas mērķi

Ievadīt interpretācijas pamatkonceptus.
Nodrošināt interpretācijas filozofiju, kas koncentrējas uz Rakstu sākotnējās nozīmes izzināšanu.
Nodrošināt interpretācijas filozofiju, kas noved pie atbildīgas, praktiskas mūsdienu pielietošanas.

Nodarbības šajā modulī

1 Ievads Bībeles hermeneutikāPapildvideo sērijas 1. nodarbībai, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kāpēc ir tik svarīgi pakļauties Rakstu autoritātei? Kādas ir vissvarīgākās hermeneutiskās princips, kuriem mums jāseko? Kāpēc mūsu interpretācijas Rakstu nav vienādas autoritātes ar pašiem Rakstiem? Kāpēc ir tik svarīgi meklēt oriģinālo nozīmi Bībeles fragmentiem? Kā mūsu ticība Kristum ietekmē mūsu Bībeles interpretācijas? Kā interpretētāja garīgais stāvoklis ietekmē viņa vai viņas spēju interpretēt Bībeli? Kā mēs varam saglabāt emocionālu saistību ar Rakstu tekstu, kad mēs to padarām par akadēmiskā pētījuma objektu? Cik svarīgi ir mums mīlēt un lolot Rakstus? Kādu lomu spēlē lūgšana Bībeles interpretācijā? Cik svarīgi ir mums pielietot mūsu zināšanas par Bībeli praksē?
2 Sagatavošanās interpretācijaiPapildinošs video tās pašas sērijas 2. nodarbībai, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kādam veidam izmantoja Rakstu autori savas dāvanas, spējas un rakstīšanas stilu, komponējot Rakstus? Kādam veidam neticīgie nespēj pilnībā izprast Rakstus? Ko teologi domā, kad saka, ka Svētais Gars cilvēkiem piešķir "apgaismību", lai palīdzētu viņiem izprast Rakstus? Kāpēc mēs nevaram paļauties tikai uz Svēto Garu, lai viņš mums stāsta, ko Raksti nozīmē? Kādi apmācības un izglītības veidi mums ir vislabvēlīgākie, interpretējot Bībeli? Kā mūsu iepriekšējās pieredzes palīdz vai kavē mūsu spēju piemērot Rakstus mūsu personīgajā dzīvē? Vai mūsu grēki kavē mūsu spēju interpretēt Bībeli? Kāda loma mūsu pašreizējiem uzskatiem jābūt mūsu Bībeles interpretācijā? Kā mums jāsagatavojas lasīt Rakstus, un kāpēc tāda sagatavotība ir tik svarīga? Kādam veidam mums jāpaļaujas uz Svēto Garu, pētot Rakstus? Kādu ietekmi iedvesma jābūt mūsu interpretācijai?
3 Izpratne par Svēto RakstuPavadvideo 3. nodarbībai tajā pašā sērijā, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kādi faktori var palīdzēt mums izprast Svēto Rakstu sākotnējo nozīmi? Ko mēs saprotam ar gramātiski-historisku interpretāciju? Kā informācija par Svēto Rakstu grāmatas autoru palīdz mums izprast grāmatas sākotnējo nozīmi? Kā informācija par Svēto Rakstu grāmatas sākotnējo auditoriju palīdz mums izprast tās nozīmi? Kā Svēto Rakstu autori apzināti pielāgoja savu materiālu, lai tas būtu nozīmīgāks viņu sākotnējai auditorijai? Viduslaikos, vai uzsvērums uz Svēto Rakstu sākotnējo nozīmi bija svarīgāks vai mazāk svarīgs nekā baznīcas tradīcija? Vai Svēto Rakstu teksts ir bijis izmainīts laika gaitā? Kādas ir ignorēšanas vēsturiskās situācijas Svēto Rakstu fragmentiem sekas?
4 Pieejas nozīmeiPapildvideo sērijas 4. nodarbībai, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kā identificēšana pareizu žanru palīdz mums interpretēt Rakstus atbildīgāk? Kā Rakstu interpretēšanas process atgādina spirāli, kas tuvojas Dieva autoritatīvajai nozīmei? Kāpēc ir svarīgi ņemt vērā bibliskā autora nolūkus un mērķus rakstīšanas laikā? Kādas bija Dekarta racionalisma pamatidejas? Kādas bija Kanta subjektīvisma pamatidejas? Kā pārāk lielā uzsvēršana mūsu pašu reakcijām uz Bībeli var apdraudēt teksta objektīvo nozīmi? Kādas ir stingras metodoloģijas priekšrocības un trūkumi mūsu Rakstu interpretācijā? Kāds ir saistība starp Bībeles studiju metodēm un intuīciju? Kā mūsu dāvanas un spējas var palīdzēt vai traucēt mums piemērot Rakstus? Kā mums jānovērtē interpretācijas, kas atšķiras no mūsu pašu? Kāpēc ir svarīgi darīt vairāk nekā tikai apstiprināt Rakstu autoritāti?
5 Nozīmes sarežģītībaPapildvideo sērijas 5. nodarbībai, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kā mēs varam attīstīt prasmes, kas nepieciešamas, lai izprastu oriģinālo nozīmi Bībeles fragmentiem? Kā pareizi izmantot grieķu un ebreju vārdnīcas, interpretējot Bībeli? Kāpēc ir svarīgi noteikt Bībeles grāmatas žanru? Kā Reformatoru interpretācijas pieeja atšķīrās no Kvadrigas pieejas? Tā kā daudzi agrīnie kristieši interpretēja Bībeli "garīgi", nevis "burtiski", vai ir kāds labums no viņu interpretāciju lasīšanas? Kā Pāvils izmantoja alegorisko interpretāciju savos rakstos? Kāpēc ir svarīgi atšķirt pašu Svēto Rakstu un mūsu Svēto Rakstu pielietojumu? Kā Jēzus mācība par baušļa pret slepkavību palīdz mums labāk izprast Dieva baušļus Ābrahāma 20. nodaļā? Kādas ir dažas leģitīmas mūsdienu baušļa pret slepkavību pielietojumu? Kā mēs varam izvairīties no juridisma, uzsverot Rakstu uzvedības ietekmi?
6 Atklājot nozīmiPapildvideo sērijas 6. nodarbībai, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kāpēc ir svarīgi izprast Bībeles grāmatas vēsturisko kontekstu? Kāpēc mums vajadzētu ņemt vērā autora un sākotnējās auditorijas nolūku, interpretējot Bībeles tekstu? Kādi ir daži trūkumi, pārāk uzsverot sākotnējo auditoriju Bībeles interpretācijā? Kā iepazīšanās ar grieķu valodu var mums palīdzēt interpretēt Jauno Derību? Cik svarīga ir mūsu interpretācijas piepūlei ir zināšanas par fragmenta gramatisko un vēsturisko kontekstu? Kāda veida kopēšanas kļūdas parasti pieļāva rakstītāji, kopējot Bībeles tekstus? Vai Jaunās Derības autori dažkārt bija neuzticīgi Vecajai Derībai? Kā mācīšanās no citu interpretētājiem var mums palīdzēt labāk interpretēt Bībeli? Kā mācītāji un mācītājas var iemācīties pielāgot savu mācību dažādu auditoriju vajadzībām?
7 Raksta pielietošanaPapildvideo sērijas 7. nodarbībai, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kādas vadlīnijas mums jāievēro, pielietojot Bībeles fragmentus mūsdienu dzīvē? Kā zināšanas par fragmenta sākotnējo nozīmi palīdz mums to pielietot mūsu dzīvēs? Kādos veidos Dievs ir nemainīgs? Vai visiem cilvēkiem ir grēcīga daba? Kā vēlāka Dieva atklāsme ietekmē mūsu izpratni par Viņa agrāko atklāsmi? Kādas ir pareizas motivācijas paklausīt Rakstiem? Vai paklausība Bībelei atšķiras no paklausības Dievam? Kādas ir dažas kultūras īpatnības Vecajā un Jaunajā Derībā, kas attālina Bībeli no mūsdienu lasītājiem? Kā mums jāņem vērā atšķirības starp Bībeles kultūrām un mūsu pašu, pielietojot Rakstus mūsu dzīvē šodien? Kā ticīgie šodien var pielietot Rakstus savai dzīvei, ņemot vērā izmaiņas atredzības vēsturē? Kā ticīgie var padarīt Rakstus aktuālus un piemērojamos savai dzīvei šodien?
8 Mūsdienu pielietojums un Vecās Derības laikmetasPapildvideo 8. nodarbībai tajā pašā sērijā, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kāpēc Svētie Raksti ir autoritatīvi? Kā mums jāsaprot Bībeles autorība? Cik lielā mērā Svēto Rakstu autori bija ietekmēti savu sākotnējo lasītāju apstākļu dēļ? Kā mēs varam noteikt, kuri Bībeles personāži ir pozitīvi piemēri mums sekot un kuri ir negatīvi piemēri, kurus mums jānoraida? Kā mēs varam noteikt no Svētajiem Rakstiem galvenās laikmetas vai eras atredzības vēsturē? Kādi kritēriji tiek izmantoti teologiem, lai sadalītu Vecās Derības vēsturi laikmetās vai epochās? Kā Dievs darbojas kā galvenais varonis un Sātans kā antagonists Vecās Derības vēstures stāstījumā? Kā mums jāpielieto Bībeles attēlojumi dievišķā un nacionālā kara mūsu dzīvē šodien? Kā Jēzus karaļa amats jāietekmē, kā mēs pielietojam Bībeli mūsdienu dzīvē?
9 Mūsdienu pielietojums un Jaunais DerībaPapildvideo 9. nodarbībai tajā pašā sērijā, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kā Jaunās Derības autori interpretēja Vecās Derības tēmas Kristus pirmās un otrās atnākšanas gaismā? Kā Kristus izpildīja ļaunuma apkarošanas tēmu savā pirmajā atnākšanā? Kā Kristus izpilda ļaunuma apkarošanas tēmu caur baznīcu šodien? Kad Viņš atnāks godībā, kā Kristus izpildīs ļaunuma apkarošanas tēmu saskaņā ar Bībeli? Ko Pāvils domāja Efeziešu 3. nodaļā, runājot par "man atklāto noslēpumu caur atklāsmi"? Kā dzīvošana baznīcā šodien atšķiras no dzīvošanas Kristus un Viņa apustuļu laikā? Kā ticīgajiem jāņem vērā Dieva valstības attīstības, pielietojot Rakstus mūsu dzīvē šodien?
10 Bībeles kultūra un mūsdienu pielietojumsPapildvideo sērijas 10. nodarbībai, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Kāpēc Dievs deva cilvēcei kultūras mandātu? Kā cilvēces krišana grēkā ietekmēja mūsu spēju pareizi domāt? Kādas veidos Dieva likumi virzīja senās Izraēlas kultūru? Kā Kristus atnākšana ietekmēja attiecības starp Izraēlu un pagānu tautām? Kā mēs varam zināt atšķirību starp kultūras praksēm, kas tikai aprakstītas Bībelē, un praksēm, kuras mums jāievēro šodien? Kā kristiešiem jāatbild uz Pāvila izteikumu par galvassegām 1. Korintiešiem 11. nodaļā? Ko nozīmē kristiešiem būt zemes sālim un pasaules gaismai? Kā kristieši piekrīt atšķirībām starp kultūrām šodien, bet joprojām uztur ticību Svētās Rakstu absolūtai autoritātei?
11 Mūsdienīga pielietošana indivīdiemPapildvideo 11. nodarbībai tajā pašā sērijā, kas atbild uz šādiem jautājumiem: Vai Bībeles baušļi mīlēt Dievu un tuvāko ir savstarpēji saistīti? Vai Bībelē ir kādi likumi vai baušļi, kurus mums nevajadzētu paklausīt? Kāpēc ticīgie šodien galvenokārt koncentrējas uz Rakstu uzvedības pielietojumu? Vai mūsu kristīgo dzīves korporatīvie aspekti ir tikpat svarīgi kā individuālie aspekti? Cik svarīgi ir mums būt vārda "darītājiem", ne tikai "klausītājiem"? Kā Svētais Gars palīdz mums pielietot Rakstus mūsu dzīvēs? Kā mēs varam izvairīties no emocionalitātes, uzsverot Rakstu emocionālos aspektus? Kā mēs varam zināt, kad sekot Bībelē aprakstīto indivīdu piemēriem? Kā mēs varam attīstīt prasmes, kas nepieciešamas, lai atbildīgi interpretētu Bībeli? Kā mācītāji var pielietot Rakstus dažādiem indivīdiem savās baznīcās?

Pieejams ARMYZHENHIIDRUESTATE

11nodaļas
~10.2hmācībām
10valodas

Start the series

Bez maksas uz visiem laikiem — kredītkartes nav nepieciešamas.

Izveidot bezmaksas kontu Ieiet

Bībeles izglītība. Pasaulei. Bez maksas.

316 Live Oaks Blvd · Casselberry, FL 32707 · ASV 407-830-0222

Ziedot

Šī vietne ir aizsargāta ar reCAPTCHA un Google Konfidencialitātes politika un Pakalpojuma noteikumi lietojumprogrammu.