圣经解释学基础：神赐给我们圣经

深入探讨圣经解释的动态过程及其在我们生活中的应用。

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Published by Thirdmill

关于本课程系列

教师
自律: Practical Theology
课程组: Hermeneutics
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虽然福音派基督徒确认圣经是神的无误之言，但我们在理解特定经文或段落的含义时仍存在分歧。造成这些分歧的原因之一是，存在多种不同的圣经解释方法。然而，我们如何知道哪种解释方法是最为可靠的呢？

系列目标

介绍圣经解释的基本概念。
提供一种解释哲学，专注于辨别圣经的原意。
提供一种解释哲学，使其能够负责任地、切实地应用于现代。

Lessons in this module

1 圣经诠释学导论本视频是同系列第一课的辅助资料，回答了以下问题：为什么顺服圣经的权威如此重要？我们应该遵循哪些最重要的诠释学原则？为什么我们对圣经的解释不能与圣经本身具有同等的权威？为什么寻找圣经段落的原意如此重要？我们对基督的信仰如何影响我们对圣经的解释？解释者的属灵状况如何影响他或她解释圣经的能力？当我们将圣经作为学术研究对象时，如何保持与圣经文本的情感联系？我们爱护和珍视圣经有多重要？祷告在圣经解释中扮演什么角色？我们将圣经知识付诸实践有多重要？
2 圣经解释的准备本视频是系列课程第二课的辅助资料，回答了以下问题：圣经作者在撰写圣经时，如何运用他们的天赋、能力和写作风格？非信徒为何无法完全理解圣经？神学家所说的圣灵的"启示"究竟是什么意思？为什么我们不能仅仅依靠圣灵来告诉我们圣经的含义？在解释圣经时，哪种类型的培训和教育对我们最有益？我们的过去经历如何帮助或阻碍我们将圣经应用于个人生活？我们的罪恶是否会妨碍我们解释圣经的能力？我们在解释圣经时，当前的信仰应该扮演什么角色？我们应该如何准备阅读圣经，为什么刻意的准备如此重要？我们在研究圣经时，应该在哪些方面依赖圣灵？圣经的启发应该如何影响我们的解释？
3 经文探究本视频是系列课程第三课的辅助资料，回答了以下问题：有哪些因素可以帮助我们辨别经文的原意？什么是语法历史解释法？关于圣经某卷书的作者信息如何帮助我们理解该书的原意？关于圣经某卷书的原始受众信息如何帮助我们理解其含义？圣经作者如何有意调整他们的材料，以便使其对原始受众更有意义？在中世纪，相比教会传统，圣经原意的重要性被放在更重要的位置吗？圣经文本在一段时间后会被破坏吗？忽略圣经段落的历史背景会带来什么后果？
4 意义的探索方法本视频是系列课程第四课的辅助资料，旨在回答以下问题：识别适当的文学类型如何帮助我们更负责任地解释圣经？解释圣经的过程如何类似于一个螺旋式逼近上帝权威意义的过程？考虑圣经作者的写作目的和目标的重要性是什么？笛卡尔理性主义和康德主观主义的基本思想是什么？过度强调我们对圣经的回应如何削弱文本的客观意义？遵循严格的方法论在圣经解释中的优势和劣势是什么？圣经研究方法和直觉之间的关系是什么？我们的恩赐和能力如何帮助或阻碍我们应用圣经？我们如何评估与自己不同的解释？为什么仅仅肯定圣经的权威性是不够的？
5 意义的复杂性本视频是系列课程第 5 课的辅助资料，旨在回答以下问题：我们如何培养所需的技能，以便理解圣经经文的原意？在解释圣经时，如何正确使用希腊语和希伯来语词典？识别圣经书籍的体裁为什么重要？改革者对圣经的解释方法与四重法（Quadriga）有何不同？早期基督徒为何常常以“属灵”的方式而非“字面”的方式解释圣经？他们的解释对我们有何益处？保罗在他的著作中如何使用寓言解释法？为什么区分经文本身和我们对经文的应用至关重要？耶稣关于不可杀人的诫命的教导如何帮助我们更好地理解出埃及记第 20 章中的诫命？关于不可杀人的诫命，有哪些合理的现代应用？在强调圣经的实践意义时，我们如何避免律法主义？
6 探索意义本视频是系列课程第6课的配套视频，回答了以下问题：理解圣经书籍的历史背景为什么重要？在解释圣经文本时，我们为什么要考虑作者和原始受众？在圣经解释中，过分强调原始受众会带来哪些弊端？熟悉希腊语如何帮助我们解释新约圣经？对于我们的解释工作来说，了解一段经文的语法和历史背景有多重要？在抄写圣经文本时，抄写员通常会犯哪些类型的抄写错误？新约作者有时是否对旧约不忠？向其他解释者学习如何帮助我们更好地解释圣经？牧师和教师如何才能学会根据不同听众的需求调整他们的教学？
7 圣经的应用本视频是同一系列第7课的配套视频，回答了以下问题：当我们将圣经经文应用于现代生活时，应该遵循什么准则？了解经文的原始含义如何帮助我们将其应用于生活？上帝在哪些方面是不变的？所有人类是否都有罪恶的本性？上帝后来的启示如何影响我们对他早期启示的理解？遵守圣经的适当动机是什么？遵守圣经与遵守上帝是否不同？旧约和新约的哪些文化特征使圣经与当代读者之间存在距离？在今天将圣经应用于生活时，我们如何考虑圣经文化与我们自己的文化之间的差异？信徒今天如何根据救赎历史的变化，将圣经应用于生活？信徒如何使圣经与他们的生活相关并具有现实意义？
8 现代应用与旧约时期本视频是同一系列第8课的配套视频，回答了以下问题：为什么圣经具有权威性？我们应该如何理解圣经的作者身份？圣经作者在多大程度上受到其原始受众环境的影响？我们如何判断圣经中的人物哪些是积极的榜样，哪些是消极的榜样？我们如何从圣经中确定救赎历史的主要时期或时代？神学家用什么标准将旧约历史划分为不同时代或时期？在旧约历史的故事情节中，神如何作为主角，撒旦如何作为对立者？我们应该如何将圣经中关于神圣战争和民族战争的描述应用于今天的生活？我们应该如何让耶稣作为君王的职分影响我们将圣经应用于现代生活的方式？
9 新约与新 covenant 的现代应用本视频是系列课程第 9 课的配套视频，回答了以下问题：新约作者如何在基督第一次和第二次降临的背景下解释旧约主题？基督如何在第一次降临中应验了与邪恶作战的主题？基督如何通过今天的教会应验与邪恶作战的主题？当基督荣耀归来时，他将如何应验圣经中与邪恶作战的主题？保罗在以弗所书第 3 章中谈到 "通过启示向我显明的奥秘" 时是什么意思？今天生活在教会中与生活在基督和他的使徒时代有何不同？当我们将圣经应用于今天的生活时，信徒应如何理解神国度的发展？
10 圣经文化与现代应用本视频是同一系列第10课的配套视频，回答了以下问题：为什么上帝赐予人类文化使命？人类堕入罪恶如何影响我们正确思考的能力？上帝的律法在哪些方面指导了古代以色列的文化？基督的降临如何影响了以色列和外邦 nations 之间的关系？我们如何能够区分圣经中仅描述的文化习俗和今天我们需要遵循的习俗？基督徒应该如何回应保罗在哥林多前书11章关于戴头巾的陈述？基督徒成为世上的盐和光是什么意思？基督徒如何在今天的不同文化之间取得平衡，同时仍然坚持圣经的绝对权威？
11 现代个人应用本视频是同一系列第11课的配套视频，回答了以下问题：圣经中关于爱神和爱邻人的命令是否相互关联？圣经中是否有一些律法或命令是我们不应该遵守的？为什么今天的信徒主要关注圣经的行为应用？我们基督徒生活的群体方面与个人方面同样重要吗？我们作为神的儿女，实践神的话语的重要性有多大？圣灵如何帮助我们将圣经应用于生活？当我们强调圣经的情感方面时，如何避免情感主义？我们如何知道何时要遵循圣经中描述的个人榜样？我们如何培养负责任地解释圣经所需的技能？牧师如何将圣经应用于教会中各种不同的人群？

适用地区 ARMYZHENHIIDRUESTATEZH-CN9%ZH-TW9%TL9%FR9%DE9%IT9%JA9%NO9%PT-BR9%ES-AR9%ES-4199%